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许欢的教育故事:静候花开,等待成长
ag8.com环亚娱乐|HOME编辑日期:2019-8-26??作者:校园电视???? [ 关 闭 ]

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??? 教书育人是教师的天职,而作为班主任,更是学生德育教育的主要承担者,班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者,是沟通家长和学校的桥梁。班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生,转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务,也是教育工作者不容推卸的责任。以下跟大家聊聊发生在我在班级教育工作实践中经历的故事。
??? 我所执教的班级里有一位非常特别的男生,叫阿卿,报道的那天他就给我留下了深刻的印象深刻。这个孩子皮肤特别白,身体壮实,总是想找个机会与 同学交流,但看得出表达能力又非常有限。发书的时候我注意到他走路颠簸的厉害,拿东西的时候手也不协调,后来经了解知道他是脑瘫儿,后期康复治疗做的比较好,虽然上下学还得家长帮助但能基本能够适应校园生活。
??? 面对自己的残缺他自己也是心知肚明。但作为班主任,也只能从鼓励的角度让他坚持。当时我满心期待着上演一个身残志坚的励志故事,谁知道,“故事”才刚刚开始。
??? 学前教育结束,新鲜的初中学习生活正式开始,阿卿摇身一变,成为班上第一“奇葩”。概述起来,主要有三大问题。其一,学习上,偏爱英语。英语课堂上尤其兴奋但这种表现,却引起大部分同学的反感。加之他对英语学科偏执的爱,是建立在对其他学科无感的基础之上,甚至常常在其他课堂上,趁老师在黑板上板书时候做鬼脸、发怪声,不仅同学,科任老师也开始对他颇有微词。其二,他语言表达能力有限,与人交流常常词不达意,加之身体残疾,无法正常参与体育活动 。导致他完全不能融入以体育、游戏和学业为主要话题的男生圈子,为了引起其他男生的注意,他便常常从家中带小零食与同学课间偷偷分享,私自带手机给同学玩,用这样的方式成为课间玩乐的主角。其三,在与女生的相处上,他更是过分。在自习课上给女同学画画,下课经常和女生开一些不堪的玩笑。因为起初我并不认为他存在多大问题,因为他对我表面上一直是很尊重的,我想更多的可能是班级中部分学生们的偏见,对他有偏见。可是随着找我反映问题的同学越来越多,我开始意识到问题的严重性。
??? 但在我还没有采取行动之前,阿卿便引起了一次不大不小的风波。午间吃饭的时候,他撺掇班级的一个男生和他一起找人代写了请假条还冒充我的口吻伪作了签名,递给了值班老师,然后两人偷偷摸摸回到班级打开了教室的电脑,玩起了游戏,被当天巡视教室值班董主任及时发现,两人矢口否认还一口咬定是我让他们回来整理班级资料的。两位老师找到我时,两张以假乱真的请假条弄得我是哭笑不得。经过几番询问、调查,弄清楚了事件经过,让阿卿进行自我检讨,之后我也慢慢反思回想,明白一切都是自己对阿卿过于怜爱以至于平时情况太过轻视,任由其发展,才会酿成今日之后果。于是我下定决心要解决此事,不能对待普通孩子的方法来对待他,经过一番思索,我采取了一系列的措施。
??? 首先,要对阿卿重新认识。我联系他的家人,到学校进行了一次深度交流。得知他幼时的父母离异一直跟随爷爷奶奶生活,打小便跟着家人带着四处求医,大大小小的康复手术也做了三四次,但是手脚还是不便,大脑也留下了后遗症导致他难以控制自己行为。爷爷奶奶对他也没有什么有效的管教方法,他和家人也极少交流,关系不睦,他常常离家外出和社会青年玩耍。并且阿卿从小学高年级开始,便极度自我,交际圈狭窄,朋友很少。同时看得出他家中爷爷奶奶关系也不够和谐,明显奶奶处于弱势地位。可见,阿卿不懂尊重女生的相处方式,与家庭教育不无关系。而家人只问成绩同时也怕他受欺负的想法,在很大程度上导致了阿卿难以沟通脾气乖戾。
??? 其次,深入了解了阿卿的家庭之后,我开始着手解决他的问题,经过几次耐心细致的长谈,我与他做了约定,希望他能够慢慢学会与同学正常交往。当然,这是一个长期工程,短期内只能先靠惩罚才能立竿见影。于是告诉他一旦再犯,就取消他下课自由活动的机会,到我办公室自习。虽然开始时候他极不情愿,但失去自由的惩罚对他还算有效。
??? 最后,找个合适的机会让班级同学重新接纳他。正好学校组织孩子们去紫蓬山春游,很多人都不愿意和阿卿分到同一组,他很失望,爷爷也给我电话说不去了不放心他,我跟他家人保证路上的安全由我全权负责,同时我也鼓励阿卿尝试去挑战自己。春游那天的徒步活动中,他开始的时候要求自己走,起先同学们都远远的看着,慢慢的一个个都过来鼓励他,帮他拿书包,他也萌发了斗志,一摇一摆艰难的走着后背都被汗水浸湿了,最后我搀着他走玩完了全程,同学们都在终点为他鼓掌抢着跟他合影留念。下山的时候我带他坐了电瓶车,他主动要求帮同学们带书包下山,返程的车上他激动的和同学们聊着天,脸蛋红扑扑的,眼睛也是亮亮的。我也很感动,为他的坚强和同学们的包容。事后他爷爷还特地打电话来告诉我,这是孩子第一次没有家人的陪伴参加户外活动。我也借此机会告诉他爷爷,要相信他的潜力多鼓励他多放手,学习并不是评价孩子的唯一标准。
??? 春游后,我选了一个班会时间,将阿卿引起的矛盾逐个分析了一番,并心平气和的告诉同学们,没有一个人是完美无缺的,没人希望因为一个缺点就被别人彻底否定。我们在盯着别人的缺点不放的时候,也应该学会欣赏他人的优点。这时候班长代佳宁就站起来给同学们谈了她的感受,阿卿也主动举手说了自己从小到大的经历,当他说及爷爷奶奶带他去广州做康复手术的时候,还给同学们看了他身上大大小小的疤痕,教室里鸦雀无声,有些女同学还悄悄的低下了头抹了眼泪。
??? 然后我说到,其实同学们都看到了阿卿的优点,但没人在意。或许是我们对他太苛刻,或许是他太想让大家关注他过于调皮,但是能成为三年的同学就是我们的缘分,等你们长大后会觉得少年的情谊是最为单纯的。其实每天同学们大课间去操场锻炼的时候,他都在班级转悠看着东西,体育课上他坐在旁边给大家看水杯、衣物,中午班级书架被同学们放乱的杂志、作业本、随意丢弃的纸屑,都是他收拾的。而这些,都不是他的责任。大家认为这些事都是稀松平常,但是坚持了这么久任劳任怨的,只有阿卿。那一次,全班同学第一次是因为没有讽刺阿卿而是发自内心的鼓掌。
??? 在此后的学习生活时间中,阿卿时不时还是会犯一些小错误,和其他同学也仍然有两次矛盾,但总体上,他还是顺利的渡过了初中的两年多时间。在与他的交谈中,他说:欢姐,我知道你一直在帮助我,但我也知道我以后可能不会和大家一起上高中了,但是我会记得他们对我的好。
??? 我知道阿卿也许后期没有机会和其他孩子一样顺利升学了,其实在与他的相处近三年时间中,我也有了很多的感悟和收获。
??? 其一,老师的力量不是万能的。不必追求每一个学生在毕业之际,都能金榜题名以后都可以飞黄腾达,只希望在他们离开校园之时,能说一声,我爱我的母校,爱我的朝夕相伴的同学,感恩我的老师,她尽职尽责全心全意的,他做了他该做的一切。我想这将是对我最大的褒奖。??
??? 其二, 都说时间是最好的疗伤药,但对孩子们就不一定。我们总是在说教育需要等待,学生需要等待,让我们静待花开。但有些情况特殊的学生,一秒钟都不能等,必须及时的了解,沟通,然后做出相应的处理。否则,只能留下无尽的遗憾,不利于他以后的成长。
??? 其三,抛开浮华,回归初心。班主任的言行举止对学生的影响是潜移默化的,我们是一个什么样的班级,每一个同学都将会成为什么样的人。十个手指各有长短,一个团结友爱的班级,也有可能有那么几个不太热衷集体事务,喜欢独来独往的异类。一个热情如火,活泼向上的班级,也有可能有那么几个低调、内向,只愿做一个按部就班、安静学习的中学生。为什么就不可以呢?莫言说,每个人都在哭的时候,应该允许有的人不哭,当哭成为一种表演,更应该允许有的人不哭。对学生,咱们除了成绩之外,还得求其成人,学会感恩,学会承担,成为一个独立的个体能勇敢的面对社会的挑战,所以孩子身心的教育,除了家长之外,社会之外,学校之外,我们要从班级管理点滴开始。
??? 最后,我要谈的是班主任要充分尊重和信任学生。不要吝惜你的赞扬之词,有问题及时处理,有了进步更要及时表扬。学生希望得到老师的认可,更渴望得到表扬,这会激发学生强大的学习动力,增强信心,也会是班主任融入到班级体,与学生交流沟通的良溶剂。
??? 以上收获,来自于工作中的实践,在往后的工作中,还有待于回归到实践中继续接受检验。

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